Аватар
История, опубликовано 2018-08-22 19:04:06 by Гость

Последовательно перечислите шаги правительства александра 2 по подготовке отмены крепостного права ответы

Аватар
Ответ оставил Гость

Россияна тот момент задыхалась, был упадок промышленности, торговли, положениеэкономики было сложным, уменьшалась казна.  Александр II преследовал цель обеспечить единствообщества на европейской основе. И поэтому обществу необходимо было дать большесвободы, ускорить развитие и при этом сохранить целостность страны.Но как?И ключевым моментам стала реформа почвенного уклада. (отмена крепостногоправа)Быланеобходима отмена крепостного права чтобы создать многомиллионный слой мелкихсобственников.Даженамеки на возможность радикальной реформы в помещичьей деревне вызывали в высшихслоях общества тревогу, обеспокоенность, протесты. Почему?Перваяпричина очевидна: наносился удар по помещичьему хозяйству. Реформа меняла вкорне экономическую деятельность. Требовалась другая основа для взаимоотношений- это наемный труд. Однако свободных капиталов для такой экономики у помещиковне было. Но это была решаемая проблема – помещики получали выкуп за землю,передаваемую крестьянам.Главнойбыла другая причина, её называли «ужасы пролетаризации». Очевидно, что получениеземли крестьянами в собственность неминуемо влекло за собой процесс выделениебогатых и бедных, высвобождение больших масс людей, привыкших жить в условияхпочвенного уклада и не имеющих в новых условиях средств к существованию.Промышленность на то время была слабой и не могла поглотить большого кол-варабочих рук. Для создания новых рабочих мест не было капиталов. Следовательноситуация могла дойти до социального взрыва, революции.В итогеначались дискуссии о судьбе крестьянской общины.  Столкнулись лбамиЛиберально(прозападная) часть и Консервативно-охранительная позиция. Одни былиза свободу общине, другие за пролетаризацию(образования слоя не имущих).Началась борьба между имущими и неимущими. Желая предотвратить борьбу в России,консерваторы решили примерить двух соперников. Была скорректирована идея реформыи в итоге родился более умеренный вариант реформы помещичьейдеревни.Первый этап – отмена крепостного права. Манифест19 февраля  1861г говорил следующее – крестьяне объявлялись личносвободными, однако не создавая слоя собственников, поскольку земля передаваласьобщине, а не лично крестьянину. Общинная собственность не подлежалакупле-продаже и крестьянин должен был выкупать земельный надел у помещика. Т.к.денег у крестьян не было, государство платило за них, а затем рассрочкой в 49лет долг возвращался в казну. Выкуп был обязательным! Если отказывался платить,насильно заставляли. Вот вам и предоставление прав юр. лица JВторой этап – июнь 1863г. касался удельныхкрестьян. Имели право на личную свободу + земля которой они пользовалисьпередавалась в собственность общине за выкуп (аналогия с первым этапом), ноусловия реформы в удельной деревне были более благоприятными. Величина наделабыла в полтора раза больше, чем у помещичьих крестьян. Так же предоставляласьрассрочка на 49 лет, но уже напрямую от крестьян к царской семье.Третий этап – касается государственных крестьян.Они были свободны, жили общинами на гос. земле. Государственная земляпередавалась без выкупа, но они обязывались вносить в козну ежегодный платеж ввиде «государственной оброчной подати». По указу 1866г земля также переходила всобственность общины, а не лично крестьянина. Такимобразом крестьянские реформы 1861-1866гг не создали слоя мелких собственников, аукрепили общинную структуру, передав ей право собственности на землю. В итогеполучается, что освободившись от крепостной зависимости, зависимости отгосударства или царской семьи, вроде бы получившие землю, крестьяне оказались вплену общины. И фактически крестьянин не имел возможности выйти из общины истать частным собственников земли.

УБЕРИ ЛИШНЕЕ ИЛИ ОСТАВЬ ТАК

 

Вопрос
Не нашли ответа?
Если вы не нашли ответа на свой вопрос, или сомневаетесь в его правильности, то можете воспользоваться формой ниже и уточнить решение. Или воспользуйтесь формой поиска и найдите похожие ответы по предмету История.