Сочинение-рассуждение по произведению В.Г.Распутина "Уроки французского"

Прочитав произведение В.Г.Распутина «Уроки французского»,где главными героями являются одиннадцатилетний мальчик и учительницафранцузского языка Лидия Михайловна, мне пришлось глубоко задуматься.Задуматься над тем, как все бывает сложно, и какие совершенно неожиданныепоследствия могут произойти. С одной стороны, у мальчика сложная, непростаясудьба. Он хороший, трудолюбивый ученик, но постоянно испытывает чувство голодаот недоедания, и от этого увлекается игрой в «чику».  Играет с азартом на деньги, чтобы потомкупить себе молока и хлеба. Естественно, у него появляются соперники, которыепериодически решают проблемы кулачными расправами. Ему стыдно появляться вшколе с синяками и с разбитыми губами, но чувство ответственности не позволяетему пропускать уроки. Учительница французского языка Лидия Михайловнапроникается к мальчику материнскими чувствами, ей  жалко его и она пытается помочь, чемможет.  Лидия Михайловна приглашает его ксебе домой на индивидуальные занятия  ипытается накормить  обедом. Но ученик изгордости и от страха категорически отказывается обедать и принимать какие-либопродукты. Тогда учительница принимает решение поиграть с ним в «пристенок»(игру своего детства)  и дать возможностьвыиграть, чтобы у мальчика появилась хоть какая-то возможность заработать себена пропитание. Все заканчивается весьма печально. Свидетелем игры становитьсядиректор школы, который не одобряет поступка педагога и увольняет ее. Я думаю,что Лидия Михайловна очень добрый и отзывчивый человек, прекрасный учитель, мыне можем осуждать ее, но она не должна была играть в азартную игру со своимучеником, это действительно, неправильно. Можно было бы найти какие-то другиерешения. Например, найти для мальчика несложную работу, либо «подкармливать»его через товарищей, или через  знакомуютетю, у которой он жил.  Очень сложноепроизведение, заставляет глубоко задуматься каждого.