1. Что рассказывает старый солдат про день Бородина? Какими настроениями сопровождается его рассказ (уныния, горечи, радости, гордости)? Передались ли эти настроения вам? 2. Какими вы представляете себе старого и молодого солдата? Составьте устно их портреты. 3. Какой момент Бородинского сражения изображён на фрагменте панорамы А.Ф. Рубо? Какие строчки стихотворения ему созвучны? Какие изобразительные детали позволяют почувствовать накал сражения? 5 класс по стиху бородино

1.Противопоставлениепрошлого и настоящего героя определяетдвуплановость изображения.Жизнь герояразорвана на две части, его прошлое инастоящее разделены непроходимойпропастью и не пересекаются. Это двапротивостоящих друг другу мира со своимиприметами и символами, связями, временем,эмоциональной атмосферой.2.а)Тамбыло очень страшное срожение и там былилюди не то что нынешнее племе.б) мнекажется настроение было уныния но втоже время горечи.в) мне кажетсяпередолись.3.япредставляю старого солдата мудрым иочень хорошим человеком он смог пройтивсе припятствие которые вставали емуна пути во время войны.А молодого япредстовляю он былвысокийи умным   человеком. 5.а)мне кажется это тот момент когдасолдаты сражались.б)Вам не видать таких сражений!..Носились знамена как тени,
   В дыму огонь блестел,
Звучал булат, картечь визжала,
75Рука бойцов колоть устала,
И ядрам пролетать мешала
   Гора кровавых тел.Изведал враг в тот день немало,
Что значит русский бой удалый,
80   Наш рукопашный бой!..
Земля тряслась — как наши груди,
Смешались в кучу кони, люди,
И залпы тысячи орудий
   Слились в протяжный вой...85Вот смерклось. Были все готовы
Заутра бой затеять новый
   И до конца стоять...
Вот затрещали барабаны —
И отступили басурманы.
в) вырозительность и подобронае слова.
не знаю как тебе но мне пять поставили